Goed en passend onderwijs biedt alle kinderen een goede basis voor de rest van hun leven. We gaan uit van de kracht van de kinderen en hun ouders. De gemeente schept kansen door onderwijs goed te faciliteren op de gebieden waar zij verantwoordelijk voor is: huisvesting, een zorgstructuur, schoolbegeleiding en educatie op het gebied van cultuur, natuur en milieu. Uitgangspunt is dat onderwijs en zorg dichtbij ieder kind beschikbaar zijn voor zover dat mogelijk is gezien de schaalgrootte van onze gemeente. Voor kinderen die een extra steun in de rug nodig hebben, investeren we meer dan wettelijk voorgeschreven in voor- en vroegschoolse educatie, passend onderwijs en leerlingenvervoer. We bevorderen met alle mogelijkheden die we hebben dat alle leerplichtigen naar school gaan, zo passend en nabij als mogelijk.
Wij willen de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt verbeteren. Bijvoorbeeld door lokale en regionale ondernemers aan het onderwijs te koppelen. Wij willen een goede beroepskeuze (en voorafgaand daaraan een geschikte profielkeuze) stimuleren voor alle leerlingen van het Voorgezet Onderwijs.
Voldoende digitale, reken- en lees- en schrijfvaardigheden zijn een basis vereiste om mee te kunnen blijven doen in de maatschappij. Daarom willen wij extra werk maken van de bestrijding van laaggeletterdheid.
Door Corona zijn er achterstanden ontstaan in het onderwijs. Vooral voor kwetsbare jongeren kunnen deze achterstanden langdurige, zo niet duurzame gevolgen hebben. We zetten vol in om deze jongeren te ondersteunen, ook vanuit Jeugdzorg.
Uitgaven
4,78%Inkomsten
0,36%Saldo
Programma 4 Onderwijs
Uitgaven
4,78%Inkomsten
0,36%Saldo
Wat hebben we in 2021 gerealiseerd en welke activiteiten zijn daarvoor verricht?
Terug naar navigatie - Wat hebben we in 2021 gerealiseerd en welke activiteiten zijn daarvoor verricht?Uitvoeringsagenda 2018-2022
Wat heeft het programma Onderwijs gekost?
Terug naar navigatie - Wat heeft het programma Onderwijs gekost?Exploitatie | Actuele begroting 2021 | Realisatie 2021 | Saldo 2021 | |
---|---|---|---|---|
4.1 Openbaar basisonderwijs. | ||||
Lasten | 43 | 43 | 0 | |
Totaal 4.1 Openbaar basisonderwijs. | 43 | 43 | 0 | |
4.2 Onderwijshuisvesting. | ||||
Lasten | 3.408 | 2.753 | 655 | |
Baten | -9 | -10 | 1 | |
Totaal 4.2 Onderwijshuisvesting. | 3.399 | 2.742 | 656 | |
4.3 Onderwijsbeleid en leerlingzaken. | ||||
Lasten | 3.228 | 2.948 | 281 | |
Baten | -435 | -452 | 17 | |
Totaal 4.3 Onderwijsbeleid en leerlingzaken. | 2.793 | 2.496 | 298 | |
Gerealiseerd resultaat | 6.235 | 5.281 | 954 |
Toelichting op afwijking groter dan € 100.000.
Terug naar navigatie - Toelichting op afwijking groter dan € 100.000.
4.2 Onderwijshuisvesting | Voordelen | Nadelen | I/S |
- Enkele projecten onderwijshuisvesting (waaronder nieuwbouw OBC Elst) waren per 1 januari 2021 nog niet volledig uitgevoerd. De kapitaallasten van deze projecten schuiven dus door naar 2022. |
350 |
9 |
I |
Totaal | 665 | 9 |
4.3 Onderwijsbeleid en leerlingzaken | Voordelen | Nadelen | I/S |
- Onderwijsachterstandenbeleid: Door de coronamaatregelen was ook 2021 een bijzonder jaar voor onderwijs. We hebben diverse projecten in het kader van het onderwijsachterstanden beleid daarom niet kunnen uitvoeren, deze zullen we in 2022 alsnog oppakken. Daarnaast betreft een groot deel van het positieve resultaat een afrekening van subsidie voor voor- en vroegschoolse educatie (vve) over 2020. |
72 |
I |
|
Totaal | 298 | 0 |
Beleidsindicatoren
Terug naar navigatie - BeleidsindicatorenIndicator | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | NL (meest actuele) | Bron |
---|---|---|---|---|---|---|---|
% Voortijdige schoolverlaters zonder startkwalificatie (vsv-ers) | 1,3 | 1,8 | 1,5 | 1,5 | - | 1,7 | DUO/Ingrado |
Absoluut verzuim: aantal per 1.000 leerlingen | 0 | 0,8 | 0,8 | 2,3 | - | 2,7 | DUO/Ingrado |
Relatief verzuim: aantal per 1.000 leerlingen | 16 | 17 | 21 | - | - | 26 | DUO/Ingrado |